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Comenius

约翰•阿莫斯夸美纽斯

约翰•阿莫斯夸美纽斯(1592年至1670年)在摩拉维亚的校园的大铜像把他刻画成一个激烈的老人。它可能反映了夸美纽斯的反应,宗教战争和迫害,从一个家庭驱动层出不穷,看着难民条件下,他的第一个妻子和两个孩子死亡,并通过返回自己的祖国的虚假的希望不断被误导。但它可能是他的持久愤怒的表情,在他那个时代的教育条件,他从来没有在学生导演的愤怒,但总是在困难,他们面临的学习。

终其一生,他试图提高学生被教导的方式。他在这方面的第一次成功是一个开端拉丁美洲教科书, janua linguarum reserata (“语言解锁的门”),发表于1631年多以后的生活中,他表明,他仍然有在他的头脑初学者的要求,生产出了第一个孩子的图画书, 奥比斯红腹锦鸡 (“世界画报”),发表于1658年这两本书成了畅销书,被翻译成所有主要欧洲语言的学习者开始了一百多年使用过。

夸美纽斯的最重要的工作,但是,在1628和1632之间写的,先在捷克,然后在拉丁美洲:在didactica蚤,一般在英文的伟大教诲调用。也许更有意义的翻译是“教学的艺术整体。”它探讨了如何人们学习和他们应该如何从婴儿到大学及以后学习。发表于1649年,它是它的时间彻底的工作。在这样一个时代,当人们相信,人类生来自然邪恶和善良和知识已经被打放进去,夸美纽斯认为,他们是天生就具有的知识和善良的自然渴求,以及学校打败它了出来。

虽然他没有用现代的话(也没有谁提出提供英文作品维多利亚译者),夸美纽斯讨论等主题

  • 教育为大家
  • 学生的自然倾向学习
  • 从容不迫学习
  • 经济资助
  • 事业编制
  • 课外活动
  • 终身学习

正是由于他,今天的教育工作者认为这些事情是很重要的。